Cellule d'Innovation

 

La Cellule dInnovation IMAGE Mind Map bis

 

Le 7 novembre 2013, la conférence de Jérôme Gaillard : «Décodage de la culture numérique» a inspiré un petit groupe de professeurs du lycée professionnel de l’Immaculée Conception à Pau. Celui-ci s’est réuni afin de travailler, dans un premier temps, sur la question de la classe inversée puis sur la pédagogie innovante, d’une manière plus générale.

Au fil de l’année, ce petit groupe s’est agrandi : il réunit maintenant des professeurs de tous horizons (professionnel, général, lycée, collège, etc.) et a pour premier objectif de partager des expériences pédagogiques; mais aussi d’évoluer dans ses propositions pédagogiques, de développer des savoir-faire techniques concernant les nouvelles technologies, d’affiner ses projets, et encore et toujours, de mettre l’élève au cœur de son propre apprentissage, en utilisant un mode de communication que ce dernier maîtrise déjà.

De ces échanges sont nées différentes expérimentations (Voir les icônes ci-dessous) mais aussi des projets de formations et pédagogiques

C. ROTH-LE VAILLANT - M. FOURCADE - S. GALY - B. DUPAS - M. LORREYTE - S. MINABERRY - E. SANCHEZ-CASSOU - B. FOUQUET - D. DESLOQUES - M. GUERRA - C. MARTINS .

Parrain : Jérôme GAILLARD

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 Prochaine réunion de la cellule : mercredi 7 juin 2017

Programme :  1. 10 jours sans écran 
                                         2. Niveau 3 de la classe inversée

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Formation sur l'Evaluation : 2ème journée

Vendredi 10 mars 2017

Belle, belle 2e journée sur l'évaluation avec Benoît Skouratko, chargé de mission (pôle collège et lycée) à l'Enseignement catholique, et professeur de littérature au lycée Montalembert à Courbevoie (Ile-de-France)... Dès les premières minutes, le fil de la pensée se déroule, pensée fluide et élastique... Concentration des 10 participants rare, des rires... Enchaînement des présentations de "Pecha kucha" sur nos pratiques et réflexions en évaluation en 20 diapositives, sur chacune figurant un symbole de l'idée à développer en 20 secondes. Des commentaires qui se bousculent, des réflexions fines, écoute, analyse, on prend de la hauteur sur productions et comportements de nous-mêmes, professionnels...

 
Le collège (4 émissaires de Saint-Vincent, Hendaye) écoute le lycée professionnel, le lycée professionnel écoute le collège...
Benoît dit : "Vous, professeurs de lycée pro, avez été capables d'entendre : Vous avez nos pires élèves de collège". Oui, on l'a entendu avec joie, parce que nos tâches avec ces "pires élèves" peuvent être palpitantes, et que vous l'avez senti, vous, professionnels du collège.
 
Lors du Diapason (une méthode participative qui permet de respecter la position de chacun), pour réfléchir encore et ancrer, nous décidons de poursuivre notre sujet d'étude lors d'un ultime rendez-vous l'année prochaine, à Hendaye, cette fois. Le Collège Saint-Vincent aura-t-il réussi à mettre en place l'évaluation sans notes ? Total suspense.
 
Des mots de Benoît Skouratko, enfin : "On s'est parlé avec beaucoup de respect... plaisir réel de bosser avec vous...". Il voudrait nous amener plus loin, évoque la mise en place possible ici d'un laboratoire de connaissance(s) collège/lycée professionnel pour valoriser le lycée professionnel...
Enfin, il conclut : "Ce qui s'est passé ce matin, dit-il, est "beau" d'un point de vue institutionnel. Si c'est pas ça, le  réenchantement de l'école !"
 
 
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Formation sur l'Evaluation

Vendredi 4 novembre 2016Benoit SKOURATKO, chargé de mission (Pôle collège et lycée) à l'Enseignement catholique, et professeur de littérature au lycée Montalembert à Courbevoie (Ile-de-France), a dispensé une formation sur l'Evaluation : Pourquoi ? Pour qui ? Comment ? devant une vingtaine de professeurs de la Cellule d'Innovation de l'ensemble scolaire Immaculée Conception et du collège Saint-Vincent d'Hendaye.

CI Formation Evaluation Benoit SKOURATKO

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Le Harcèlement

Mercredi 11 janvier 2017, en introduction de notre sujet d'étude,  un documentaire poignant  plus qu'efficace... :

Souffre-douleurs... ils se manifestent https://www.google.fr/?gws_rd=ssl#q=youtube+souffre+douleur+ils+se+manifestent

« Il y a harcèlement scolaire lorsqu’un élève a des propos ou comportements RÉPÉTÉS vis-à-vis d’un autre élève ayant pour but ou pour effet une dégradation de ses conditions de vie. Ils se traduisent par une altération de la santé physique ou mentale de la victime  : perte d'estime de soi, décrochage scolaire, désocialisation, anxiété, dépression, somatisation, conduites suicidaires.  « Le harcèlement à l’école est puni par la loi. Les faits sont punis même s’ils n’ont pas été commis dans les bâtiments de l’école, collège ou du lycée. 

Eclairage du point de vue psychologique, profils de harcelés, harceleurs, question du silence, signes d'alerte...
 

Toutes les informations sur le site de la DDEC 64, http://www.ddec64.net

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Inauguration de la Cellule d'Innovation 

Lundi 18 mai 2015, au restaurant d'application de Beau-frêne, en présence de notre parrain Jérôme GAILLARD 

   

 

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